模切車間主管三大法寶(非常實用)車間主任是車間主管,管理著人員,站場設備及區(qū)域日?,嵤?。車間的核心是人,所以對人員的管理是首要的,也是最關鍵的。那么,如何才能做好管理,調動職工的積極性,讓職工都有自我管理的動力,保證安全,提升效率呢?我建議應從以下幾個方面考慮: 所謂管理,不是批評,指責,命令和控制。它包含兩方面的內容,既“管”和“理”。 “管”,就是管理。我們知道人性的弱點就是不愿意被人管,不希望被人約束。有的管理者管理時喜歡擺架子,耍威風,盛氣凌人,導致被管理者怨聲載道,甚至不服從管理,這是最差的管理。 所以,有效的管理,一定的符合人性,順性而為,才能把事情理順、理清。對企業(yè)來說,管理不是目的,保證安全提升效率才是目的,如果對兩者毫無威脅的話,有些事情大可不必去管。 “理”,就是講道理?,F在的年輕人都有逆反心理,越是管他,越不想干活,更別說把活干好了,所以,想叫他干活,干好活,得先“理”好他們的心情。 講道理,讓職工發(fā)自內心的領會并認可主管的所作所為;走近職工,關心職工,讓他們感覺到企業(yè)的溫暖。每個人都希望能得到別人的信任、尊重、理解和認可,這是工作的最大動力,一個優(yōu)秀的管理者一定的懂得體貼關懷職工。 戰(zhàn)爭中,獎勵是一種積極的信仰,而懲罰是則是一種消極的抑制。企業(yè)管理也是如此。
職工也應該理解主管的意圖,不甘落后,積極進取,立足崗位,認真負責。二者建立一種激勵機制,互相促進,保證安全,實現效率,這才是以人為本的內涵,也是最佳的一種管理方法。 作為管理者,重要的是對職工的信任。把檢查的精力放到班后的詢問上,要抓住重點,多問少查,把查的任務下放班組,對于出現的問題,班組班后自行分析。 實踐證明,“以多控一,全力整治”的互控措施能有效控制問題發(fā)生,同時減輕了責任者的精神壓力,有助于形成班組良好的團隊意識,增強班組的凝聚力,保證人身作業(yè)安全! |